幼児は体を動かして遊ぶことが大好きです。英語のレッスンでは、英語の先生の発する英語を聞きながら、その動作を模倣する（TPR）を用いています。体全体を使って英語を感じとっていく方法です。

TPR: Total Phｙsical Response （トータルフィジカル・レスポンス）、子どもたちは、日本語を耳にすることなく英語のみで "Sit down."の意味を理解します。

英語に親しむことに年齢は関係ありません。他のことも同様ですが、英語を学んでみたいという意欲があれば、年齢に関係なくいつでも始められるでしょう。しかし、幼いこどもたちが英語を「遊びを通して 学ぶ」ということには大きなメリットがあると考えます。幼い子ども たちは、英語であれ日本語であれ、活動が楽しいものであれば、言語に関係なく興味関心をもちます。活動的で好奇心に満ちた子どもたちは、ごく自然に英語の表現を吸収していきます。

・英語を聞き、楽しみながら、自然に英語の音や語彙に親しみをもつ環境を大切にしています。 英語で遊ぶことの面白さを存分に味わえるような環境構成を考え、活発に動き回る子どもたちのエネルギーを最大限に生かす英語のゲームで遊びます。英語の歌やクイズ、絵本も楽しみます

・アルファベットの名前と音の違いを学ぶフォニックスをレッスンに取り入れています。子どもたちは英語の音や口の動きが面白いようで、大変興味をもって取り組みます。

・活動のねらいは、英語を皆で表現して楽しむことと、「やってみたい」という意欲を引き出すことです。面白いと思うと、子ども達は英語を口に出して言ってみたくなるようです。限られた表現ですが、日常生活で子どもたちが英語を楽しんで話す姿が多く見られるようになってきました。「ちょっと恥ずかしいけれど使ってみたい！」という思いがどんどん広がってくれればと願っています。

・週2回、ゆたかでは、英語課外のお友達の元気な声が響きます。少人数でクラスが編成されて いるため、先生とのコミュニケーションが多くなり、自然に英語を使う感覚が養われます。日本人スタッフによる、年中から小学6年生までの学年ごとのレッスンです。 

・グループワークで会話を楽しむことと、英語の読み書きの基礎 （フォニックス）に重点をおき、レッスンを行っています。様々なゲームで英語の音と読みの関係を学びます。子どもたちがゲームのルールを決めたり、自分の意見やアイデアを先生やともだちに伝えることで自発性が培われます。 

私たちは、英語を学ぶ楽しさを経験すると同時に、なぜ英語を学ぶのかを伝えることにも重き  をおいています。また、子どもたちの思いや意見にも耳を傾け、ともに学んでいきたいと考えて  います。日本では、明治維新以来、西欧に追いつくために英語の授業が展開されてきました。しかし、今やグローバルな視点で日本の立ち位置を考えたり、世界には多様な文化背景を持った人々 がいて、人それぞれ考え方が異なることを理解し受け止め、他国と煩雑に話し合う必要のある時代になりました。世界の人々が意思疎通するために、インターナショナル言語である英語を  学ぶことは、もはや必須であると言っても過言ではないでしょう。英語を学じて他国のよい所を 学ぶと同時に、日本語の美しさや日本のよさを他国の人々に知ってもらうことが重要になってきます。英語は、自分の思いを相手に伝える、生きている言葉であることを子どもたちに理解してほしいと願って課外の活動を行っています。